小学六年级语文能力竞赛题
一、阅读(30分):
认真阅读下面的文章,并按后面的要求完成练习。
(一)狐狸和猴子
河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子(商量 商讨),一同设法架桥过去,摘下桃子,各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,(挑 扛)来了一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。
这座桥太窄了,它们不能同时走过去,只能过去一个,再过去一个。
狐狸对猴子说:“让我先过去,你再过去吧!”
狐狸走过去了。狐狸想(独自 独立)吃桃子,便故意把木头推到河里去。
接着,狐狸哈哈地笑起来,说:“猴子,请你回去吧,你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气,可是它也马上笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,可是,你永远也回不来啦!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子,我们是好朋友,请你替我想个法子让我回去吧!”
猴子连一句话也不回,独自走了。
(1)请把括号中不能准确表达原文意思的词语,用“\”画掉。(3分)
(2)联系上下文,根据题意,选择适当的内容,用“√”表示。(5分)
①狐狸哈哈地笑起来,说:“猴子,请你回去吧,你没有口福吃桃子。”句中“请”的意思是:(2分)
A.尊重( ) B.讽刺( ) C.客气( )
②猴子非常生气,可是它也马上笑了起来说: “哈哈!……”句中的“可是”也可用下列词语代替:(2分)
A.于是( ) B.还是( ) C.但是( )
③这篇童话运用的写作手法是:(1分)
A.比喻( ) B.拟人( ) C.夸张( )
(3)“猴子连一句话也不回,独自走了。”这时,猴子心里想什么?这样的结尾好吗?为什么?(4分)
(4)读了这则童话,你明白了一个什么道理?(3分)
(二) 担子
一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟叫,让人好不惬(qie)意。
弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量( )草鞋在前( )皮鞋在后( )草鞋被磨得薄薄的( )后足有些破损( )皮鞋却是黑的( )不时发出缕缕光亮。
在这条道上,这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋。
六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难,两只提包和两只蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
“爸——我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背,驮着一副“吱嗄”作响的担子往上爬。
“啪——”担子变成四个包,顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌进山间杂草中。
“爸!你怎么了?怎么了?”皮鞋人飞奔过来,草鞋人却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观,话中带笑。
“爸,我来挑吧!”皮鞋人抢着担子,说。
“刚才是草鞋挂着树根跌的,没事,还能走一程。”草鞋人执意不让。
“爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。
“下了这道坡,再走三里,就是马家溪的桃亭口,到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋,撂(1iao) 出一串话。到了桃亭口,草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后做悠闲状。
皮鞋、草鞋在马家溪镇街道上移动着。
马家溪居民们给了草鞋人很高的评价:养了个好儿子,城里能做官,乡里能挑担,是个孝子。
草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地给众人。
走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子,驼腰前进。
望着前面草鞋人负担的背影,皮鞋人在后面流泪。
1.给音节标上声调。(1分)
2.给第3自然段的括号里加上标点。(3分)
3.本文写了一件什么事,请用简明的语言概括。(2分)
4.准确、生动的景物描写往往能使人物形象更鲜明、文章中心更明确,起到衬托、渲染的作用。本文第1自然段、第2自然段的景物描写有什么作用?请你联系上下文选择其中的1个自然段谈谈自己的看法。(4分)
5.皮鞋人对草鞋人的关心是通过用 描写和 描写来表现的。(1分)
6.读读带点的词语,理解句子的深刻含义。(2分)
草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后做悠闲状。
7.联系实际,请你用自己的话评价文中草鞋人或皮鞋人。(3分)
二、 写作表达(40分)
两题中任意选做
1.亲爱的同学:
在五年多的小学生活和学习中,你一定有许多快乐或者烦恼、委屈、幸福、伤心事,请选择一件自己感受最深的事,写一篇文章。要求:中心明确,内容具体,条理清楚,感情真挚;题目自拟;不少于500字。
2.感谢你,亲爱的妈妈,是你把我带到这个美丽的世界,不让我到处漂泊。感谢你,慈祥的爸爸,是你用粗壮结实的胳膊为我撑伞挡雨。感谢你,无私的老师,是你在华灯初上的夜幕中为我们批改作业、辅导功课。感谢你,可爱的同学,是你在我快乐时,和我分享;在我烦恼时,为我解闷;在我痛苦时,替我分担……亲爱的同学,感恩是一种美德,感恩使我们感到快乐,感恩让我们懂得珍惜,感恩教我们学会回报……请你以“感恩”为话题,写一篇文章。要求:中心明确,内容具体,条理清楚,感情真挚;题目自拟;不少于500字。
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