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2013第十三届合肥市中小学电脑制作活动通知

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查字典合肥奥数网讯：关于组织开展第十三届合肥市中小学电脑制作活动的通知

各县（市）区教育主管部门，各市管普通高中：

为促进合肥市中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，培养中小学生的创新意识，提高中小学生对信息技术知识、技能的学习兴趣及实践能力，根据中央电教馆和省教育厅文件精神，经研究决定组织开展第十三届合肥市中小学电脑制作活动。

本次活动的指导思想是：丰富中小学生的学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的人才。

第十三届合肥市中小学电脑制作活动由市装备电教中心组织，具体组织办法参照《第十三届合肥市中小学电脑制作活动指南》。

作品上报截止时间为2013年3月12日。参赛作品必须按《第十三届合肥市中小学电脑制作活动指南》中的要求报送相关材料，否则将被取消参评资格。

请各县（市）区教育主管部门、各市管普通高中领导予以高度重视，认真组织落实，引导广大中小学生积极参与，争取好成绩，充分体现合肥市教育信息化水平。

联系地址：合肥市装备电教中心（天鹅湖路558号市广电中心A区14楼）；联系人：郭老师；联系电话：63505180；电子信箱：CLOUDY70＠QQ.COM。

附件：《第十三届合肥市中小学电脑制作活动指南》

合肥市教育局

2013.1.16

下一页阅读：第十三届合肥市中小学电脑制作活动指南

第十三届合肥市中小学电脑制作活动指南

目录

一、人员范围

二、项目设置

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法

四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求

五、奖项设置

附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明

附表1：“评选类项目”推荐作品名单

附表2：“评选类项目”推荐作品登记表

附表3：“评选类项目”推荐作品创作说明

附表4：“评选类项目”组织单位、联系人信息表

一、人员范围

全市普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置

第十三届全市中小学电脑制作活动（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”，将与市科协联合举办2013年青少年电脑机器人竞赛，文件另行下发）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法

（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:

小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作。

初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计。

高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。

说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时，将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。

（二）相关要求

1.活动主题：探索与创新

鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站），作品容量在5MB以内。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

（3）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影象，但播放时长不得超过20秒。

作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。

“健康教育”专项作品本年度主题为：学校——水、环境卫生与个人卫生。

二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。

三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

（4）网页设计

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

作品（非压缩文件）大小不超过50MB。

（5）计算机程序设计

以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。

（6）电子板报

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。

作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

（7）手机动漫创作

运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。

作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。

提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV等。应提交两份播放文件：一份分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份分辨率不小于720×576像素，文件大小不超过10MB。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站）。

（8）微博英语创作

微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。

英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。

制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。

创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明资源出处。

（9）创新未来设计

参考生活中的常见事物，通过计算机三维立体设计平台（活动组委会指定由GQY公司提供，活动网站可免费下载试用版软件）创作设计的作品。要求首先完成设计说明书，根据设计说明书，通过软件进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画。

作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm。

初中组设计命题为：“未来桥梁”，在保证桥结构稳定的前提下，从功能、外观等方面进行创意设计。桥所应用的情境不做约束，可充分结合自己设定的场景进行设计。

高中组设计命题为：“智慧汽车”，从外形、功能等方面加以创意设计。车辆的动力源和工作环境不做约束。

提交文件包括：设计作品，ICS或EXB文件；演示动画，SWF、3GP、MPG、AVI或MOV文件；设计说明书。

作品（含设计作品、演示动画、设计说明书）总大小不超过50MB。

3.作品制作

（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。

（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。

（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。

（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。

下一页阅读：作品报送

4.作品报送

（1）普通“评选类项目”作品以县（市）区及市管普通高中为单位报送。各县（市）区每组别限报7件（“健康教育”专项作品单列组别，小学、初中、高中组各报2件），各市管普通高中每组别限报3件，务必于2013年3月12日前报送到市装备电教中心。请各单位在认真评选的基础上组织报送，不得突破限额（如超额，将自动按限额数选取作品报送表的每组别前若干件作品参评）。

（2）以“校讯通”为主题的专项绘画作品和以“校讯通”为主题的专项手机动漫创作作品，参赛学生直接报送。于2013年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。

（3）“微博英语创作”作品，参赛学生直接报送。于2013年4月10日前通过“电脑活动”网站登录微博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下：

①登录 “学习社区”进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。

②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。

③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。

④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。

报送作品及材料要求：

（1）电子文档材料

包括：参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立“2013年第十三届电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为作品编号+作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、推荐作品登记表（附表2）和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。

（2）文字材料（各一份）

①各县（市）区及市管普通高中推荐作品名单（附表1）；

②有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）；

③“评选类项目”各县（市）区及市管普通高中组织单位、联系人信息表（附表4）；

注：以上各项需同时报送电子文档，附表1和附表4放在根目录下，附表2和附表3放在四级文件夹内。

推荐参评作品与电子文档材料应确保能良好运行，无病毒。可从“安徽基础教育资源网”（www.ahedu.cn）网站下载空白附表的电子文档输入内容，不得以拍摄或扫描文字材料的方式报送附表电子文档。

“推荐作品名单”与“推荐作品登记表及作品创作说明”必须盖县（市）区教育主管部门或市管普通高中公章，两表中的所有栏目都必须填写清楚、完整、准确，相关内容必须一致，且与光盘中对应的电子文档内容一致，凡未按上述要求报送材料的作品将被取消参评资格。

5.作品资格审定

（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。

（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关教育部门及所在学校。

（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。

（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。

下一页阅读：评选指标

（三）评选指标

1.思想性、科学性、规范性（28分）

内容	分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想	10
内容切合作者的学习和生活实际	8
文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采用普通话（特殊需要除外）	5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处	5

2.创新性（27分）

内容	分值
主题表达形式新颖	6
内容创作注重原创性	10
构思巧妙、创意独特	6
具有想象力和个性表现力	5

3.艺术性（25分）

电脑绘画

内容	分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力	8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感	10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯	7

电脑艺术设计

内容	分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力	8
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯	12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受	5

电脑动画：适用于电脑动画二维和三维

内容	分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节	8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜	7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力	5
前后意思连贯，画面美观、色彩和谐	5

网页设计

内容	分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平	8
完美运用各种形式表现主题，有感染力	10
界面美观、布局设计独到，富有新意	7

计算机程序设计

内容	分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义	15
界面美观、布局合理，设计富有新意	10

电子板报

内容	分值
反映出作者有一定的审美能力	8
版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致	10
封面、封底和报头的设计突出主题	7

手机动漫创作

内容	分值
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容	8
角色性格鲜明，场景符合情节的需要	7
音效与主题风格一致，色彩和谐	5
内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣	5

微博英语创作

内容	分值
能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等	8
英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解	12
音效与主题风格一致，色彩和谐	5

创新未来设计

内容	分值
主题表达形式新颖	6
内容创作注重原创性	10
构思巧妙、创意独特	6
具有想象力和个性表现力	5

4.技术性（20分）