六年级数学题及答案:百分数的应用-近视率
判断题:六(1)班学生近视率为14%,六(2)班学生近视率为16%,所以六(2)年近视学生人数多.
考点:百分数的意义、读写及应用.
分析:根据题意可知:六(1)班近视人数占本班学生总数的14%,把六(1)学生总数看作单位1,六(2)班近视人数占本班学生总数的16%,把六(2)学生总数看作单位1,因为六(1)班学生总数和六(2)班学生总数不确定谁多谁少,所以两个班级近视的人数不能确定;进而得出结论.
解答:解:因为六(1)班学生总数和六(2)班学生总数不确定谁多谁少,所以两个年级近视的人数不能确定;
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